《尊重与信任，有耐心和爱心》学习教师职业道德心得体会(教师,心得体会,职业道德)

《尊重与信任，有耐心和爱心》－－学习教师职业道德心得体会巴东县民族实验小学宋鲜艳

职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想--忠诚教育事业，教书育人；职业情感--热爱学生， 诲人不倦；职业规范--团结协作、为人师表。因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。

一、当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的（1）要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。（2）要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。（3）要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学工作中，我们应做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保证学生既有一个优良的学习环境，又能积极参与课堂的学习，成为学习的主体。

二、作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：（1）要给予学生特殊的关心和爱护（2）不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。（3）不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。

三、教师在育人 ……此处隐藏2521个字……子们真正感到来自老师的温暖和呵护，努力让自己成为学生的知心朋友。关爱学生，是教师职业道德的核心，也是教师幸福感的来源。

作为一名小学教师，面对的是天真无邪的孩子，要引导他们健康快乐的成长，不仅需要一定的专业技能和文化知识，更需要我们持之以恒的爱心和责任心。一个班的每个学生因出生家庭背景、学习环境的不同，他们的方方面面各不相同，我们要了解他们，根据实际因材施教，那些聪明活泼、积极上进的孩子固然可爱，但那些思想学习都比较落后的学生更需要我们的关爱、呵护，要善于发现他们的闪光点，及时予以表扬和鼓励，为其树立自信；当发现他们的缺点时，应善意地指出，晓之以理，让他们认识到自己的错误之处和原因，并给予其改正的方法及机会，功夫不负有心人，只要坚持不懈，就一定等促进这些落后生的转变，看到自己的学生有了进步，自己又怎能不感到欣慰，这就是教师的幸福感，是他人所无法体会的。

幸福对于不同的人有不同的理解和感受，但是作为教师，当自己的教育教学工作得到了学生、家长、领导、同事与社会的认可，就是无比的幸福，是对自己所从事的教师之一神圣职业的一种肯定。现在我们的国家正在发展阶段，小学教师的工资待遇还很低，但只要换一个角度思考，我们的工作关系到祖国和民族的未来，又何尝不感到幸福呢！我当小学教师已经三十年了，整日勤勤恳恳的工作，生活得非常充实，感到很幸福。今后的日子将继续在小学教育这片沃土上默默地耕耘、奉献，收获更多的幸福。

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